Questions et réponses

Les inscriptions à l’AAV sont ouvertes pour tous les élèves du CECCE au secondaire. Cependant, si un élève a été accepté dans un programme spécialisé, sa place sera conservée et elle ou il pourra y retourner en présentiel à la fin du premier semestre s’il le désire.

Il est permis de s’inscrire ou de se désinscrire jusqu’au premier jour de classe à la rentrée scolaire. Une fois que les cours débutent, l’élève y demeure jusqu’à la fin du semestre. À la fin du premier semestre, l’élève peut décider de retourner en présentiel à son école d’attache. Un formulaire sera mis en ligne sur le site web de l’AAV 9-12 à cet effet en temps opportun.

Mon enfant suivra le programme Focus pour une partie de l'année. Je ne vois pas d’option me permettant de l’inscrire à l’AAV pour la deuxième partie de l'année. Pourrait-il s'inscrire après?

Nous vous recommandons de communiquer avec le service d’orientation de l’école de votre enfant pour obtenir plus de précisions en lien avec les cours du programme Focus et de l’AAV.

Le Baccalauréat international est offert par certaines écoles secondaires en mode présentiel. Pour toute question sur les programmes du Baccalauréat international, veuillez communiquer avec le service d’orientation de l’école d’attache de l’élève.

L’Académie de l’apprentissage virtuel du CECCE est un service offert aux élèves qui désirent ou qui doivent apprendre à distance. Ce service est offert en mode synchrone, soit en temps réel avec le personnel enseignant. Il y a également une équipe d’appui en place afin de soutenir les élèves pendant leur séjour à l’AAV, tout comme c’est le cas dans les écoles secondaires.

Les cours de l’AAV sont offerts aux élèves de 9e à la 12e année en 2021-2022, provenant du territoire du CECCE, qui ont opté pour des cours virtuels à temps plein ou à temps partiel. Les cours offerts sont théoriques, appliqués, précollégiaux, préuniversitaires et préemploi, comme dans toutes les écoles secondaires du CECCE. Ce sera la même situation en 2022-2023.

Certaines et certains élèves ne peuvent pas retourner en présentiel dans leur école en raison de l’impact de la pandémie. D’autres élèves préfèrent l’environnement virtuel. Certaines et certains vivent des changements familiaux. Les raisons sont nombreuses et variées. Ainsi, l’AAV 9e-12e offre une option supplémentaire afin de poursuivre ses études, accumuler des crédits et obtenir le Diplôme des écoles secondaires de l’Ontario (DÉSO).

Ce qui est semblable :

• L’élève demeure rattaché à son école d’origine;
• Le processus de choix de cours de l’élève est le même;
• L’élève suit un horaire semestriel, soit quatre cours de 75 minutes par jour;
• L’élève rencontre son enseignante ou son enseignant tous les jours, à distance;
• Les cours sont offerts par un personnel enseignant qualifié;
• Les cours en ligne respectent les mêmes attentes et les mêmes contenus d’apprentissage qu’un cours régulier offert à l’école en présentiel et il se base sur le même programme-cadre de l’Ontario;
• L’encadrement de l’élève est rigoureux.

Le service de l’AAV est offert à la rentrée scolaire 2021-2022 et continuera d’être offert durant les années à venir.

L’AAV fut lancée en 2020-2021 pour les élèves de la maternelle à la 8e année et s’est avéré un service fort populaire desservant plus de 2 500 élèves. D’ailleurs, dans le cadre d’un récent sondage auprès de ces parents quant à l’apprentissage à distance qui est offert à l’AAV, 98 % ont répondu qu’elles ou ils considéraient que le CECCE se souciait du bien-être de leur enfant. Le service répond donc à un grand besoin pour de nombreux élèves et de nombreuses familles. En 2021-2022, le CECCE va étendre le service aux élèves de la maternelle à 12e année.

Comme dans toutes les écoles secondaires du CECCE, les services suivants sont offerts : orientation, enfance en difficulté (EED) ainsi que l’animation pastorale et culturelle.

L’élève ayant un plan d’enseignement individualisé (PEI) ou d’autres besoins particuliers sera appuyé par le personnel enseignant titulaire ainsi que le personnel de l’enfance en difficulté de l’AAV. Le personnel de l’école d’attache et le personnel de l’AAV collaboreront afin de bien identifier les besoins de l’élève. L’AAV adaptera les stratégies d’appui au contexte virtuel. Dans un contexte d’enseignement à distance, les adaptations prescrites par le PEI pourront être appliquées. Il est à noter que l’appui du personnel en enfance en difficulté se fait entièrement en ligne. Pour toute question, le parent est encouragé à communiquer avec la direction ou le personnel de l’enfance en difficulté de son école d’origine.

Il n’y a pas de limites pour l’instant. Le CECCE souhaite répondre aux besoins de tous les élèves en fonction des diverses réalités des familles.

Les élèves des classes HD, TSA ou DIL continueront d’être desservis par le personnel de leur école en présentiel.

Oui, l’AAV 9-12 fonctionne par semestre de quatre cours comme plusieurs écoles secondaires du CECCE. Ce modèle est prévu pour le premier semestre. Il pourrait toutefois y avoir des changements selon l’évolution de la pandémie et des consignes émises par le gouvernement et les bureaux de santé publique.

Les élèves de l’AAV doivent y être inscrits à temps plein. Toutefois, les élèves peuvent suivre certains cours en ligne à l’AAV et d’autres au Consortium d’apprentissage de langue française de l’Ontario CAVLFO pour composer un horaire global à temps plein.

Cours AAV 9e-12e et CAVLFO.

1. Lorsqu’un élève de 9e-10e est inscrit à l’AAV 9e-12e, l’élève suit ses cours en mode synchrone avec l’AAV. Cela signifie que l’élève suit un enseignement en temps réel à l’ordinateur, selon l’horaire déterminé, avec le groupe classe et l’enseignante ou l’enseignant. L’élève peut suivre un cours avec le CAVLFO seulement si l’horaire de l’AAV ne correspond pas à son choix de cours.
2. Il est possible que les élèves de 11e et de 12e année doivent suivre certains cours offerts par le CAVLFO en raison de la vaste gamme de cours que souhaitent suivre les élèves, et ce, en plus des cours suivis en mode synchrone avec l’AAV.

Les cours sont offerts à distance, enseignés de façon synchrone, soit en temps réel avec les élèves. Cela signifie que l’élève suit un horaire de classe et doit se présenter tous les jours de manière virtuelle pour interagir directement avec le personnel enseignant. Les cours sont offerts en mode semestriel et à titre de quatre cours à chaque semestre.

Un service Internet adéquat est nécessaire pour suivre les cours à l’AAV. Les familles n’ayant pas les moyens de se procurer un service Internet pourront communiquer avec la direction d’école.

La taille des classes ressemblera à celle des groupes dans les écoles en présentiel.

L’AAV 9e-12 permet aux parents de suivre le progrès de leur enfant comme toutes les écoles secondaires. Le Portail parent est un outil précieux en ce sens, de même que les rencontres de parents en mode virtuel prévue à l’automne et au printemps.

Les parents peuvent appuyer leurs enfants en vérifiant leurs progrès. On peut accompagner son enfant en discutant des tâches à remettre, des évaluations en cours et des échéanciers, et ce, tout en gardant un œil sur son assiduité et sa présence active durant les cours. De plus, on encourage les parents à ne pas hésiter à communiquer avec le personnel enseignant pour toute question liée au progrès de l’élève.

Les élèves qui rencontrent du succès dans leurs études en mode virtuel ont généralement développé certaines compétences organisationnelles et font preuve d’autonomie et du sens de l’initiative. Elles et ils ne se découragent pas lorsqu’il y a des obstacles ou des défis. Les élèves ont l’habitude de s’exprimer et de poser des questions. Les élèves seront encouragés à développer ces aptitudes, au besoin.

L’AAV offre un service en mode synchrone, soit en temps réel avec le personnel enseignant. Cela permet au personnel enseignant d’offrir une rétroaction régulièrement aux élèves, et ce, lors du déroulement de chaque cours.

Le cours est adapté afin de rejoindre les attentes du curriculum. L’AAV priorise les activités sportives individuelles. La supervision est assurée par l’adulte à la maison, au besoin.

L’AAV 9e-12e est un service qui fait partie du Conseil des écoles catholiques du Centre-Est. Les valeurs catholiques y sont véhiculées et les rites sont respectés : les prières le matin, les célébrations de la Parole et temps forts liturgiques, les réflexions et activités pastorales sont prévues. La francophonie est aussi centrale à la mission du CECCE et dans cet ordre, une approche globale, qui comprend des activités en ligne, est préconisée.

Dans un contexte d’enseignement en virtuel, le personnel enseignant est formé pour utiliser différentes stratégies pédagogiques efficaces pour favoriser l’engagement des élèves dans leur apprentissage. Également, les ressources numériques en sciences se sont beaucoup développées. Par exemple, de nombreuses activités laboratoires interactives sont disponibles sous la forme de simulations. Tous les cours offerts virtuellement à l’AAV seront adaptés à ce mode de prestation de l’enseignement et des besoins d’apprentissages des élèves.

L’enseignement est offert en virtuel dans les deux cas. Il est toutefois offert en mode synchrone à l’AAV, tandis qu’il est offert de manière autonome et asynchrone au CAVLFO. Le mode synchrone signifie que le personnel enseignant offre un enseignement en temps réel.

Le CAVLFO à temps plein est une exception qui répond à un besoin spécifique de certains élèves en 11e et 12e année. La permission de suivre des cours avec le CAVLFO à temps plein sera octroyée par la direction d’école, selon des critères de réussite scolaire et favorisant le bien-être de l’élève.

Afin de répondre aux besoins de tous les conseils francophones de l’Ontario, le CAVLFO prévoit offrir des cours en mode quadrimestre et semestriel. Le CAVLFO offre des cours aux élèves francophones de la province de l’Ontario. Les précisions concernant le mode de fonctionnement du CAVLFO en 2021-2022, proviendront de l’administration du CAVLFO.

Le personnel du service en orientation de son école d’attache pourrait accompagner votre enfant dans son choix de cours et discuter du mode de prestation qui répondra le mieux à ses besoins.

L’enregistrement de la soirée d’information virtuelle est disponible au lien suivant: https://bit.ly/3ghf3nS

Oui. Toutefois, comme les tests provinciaux sont obligatoires pour les élèves inscrits en présentiel, les élèves de l’AAV 9-12 ne sont pas tenus de faire les tests de l’OQRE pour l’instant. Le CECCE a voulu quand même offrir la possibilité aux élèves de passer les tests en question et ce sont les écoles d’attache des élèves de l’AAV 9-12 qui les organiseront et coordonneront le tout avec eux. Les élèves et leurs parents peuvent donc en apprendre davantage en communiquant directement avec leur école d’attache.

Le processus de sélection du personnel enseignant est établi par l’administration en collaboration avec le Service des ressources humaines. Le personnel enseignant aura l’occasion de signifier son intérêt pour oeuvrer à l’AAV. Le personnel est qualifié et répond aux exigences de l’Ordre des enseignantes et enseignants de l’Ontario. Les cours sont assignés en fonction des qualifications du personnel enseignant tout comme dans les écoles en présentiel.

Les élèves seront jumelés selon leur choix de cours et selon le nombre d’élèves qui en font la demande. Les élèves proviendront des diverses écoles du CECCE.

Le service communautaire fait partie des exigences d’obtention du diplôme d’études secondaires (DESO). Exceptionnellement, le ministère de l’Éducation a réduit le nombre d’heures requis de 40 à 20 pour les élèves qui obtiendront leur diplôme d’études secondaires en juin 2021. Les écoles secondaires et le service de l’AAV feront parvenir aux parents les précisions pour l’année scolaire 2021-22, le cas échéant.

Pour l’instant, il est prévu que les cours d’été soient offerts comme à l’habitude par l’Éducation permanente du CECCE. Pour plus de précisions, nous vous invitons à communiquer avec le service d’orientation de l’école secondaire de votre enfant.

Le document de « Foire aux questions » a été bonifié. Prière d’en prendre connaissance. S’il y a encore des questions à approfondir, veuillez svp communiquer avec le personnel en orientation de votre école d’attache.

• Si un parent ou une ou un élève a des questions au sujet des cours ou du service de l’AAV, la conseillère ou le conseiller en orientation de l’école d’origine est la première personne à qui s’adresser.
• S’il y a des questions concernant les besoins particuliers de l’élève, c’est le personnel enseignant en enfance en difficulté de l’école d’origine qui est le premier point de contact ainsi que la direction d’école
• Le site web de l’AAV sera mis à jour prochainement pour y inclure toute l’information sur le volet 9e-12e.